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弹幕在课堂互动中学生参与度的作用分析——基于互动仪式链视角

摘　要：

弹幕作为新型互动模式,以其独特的自身优势对课堂互动起到积极推动作用。本文主要以弹幕为研究对象,基于互动仪式链视角,从情感参与度、认知参与度、行为参与度的维度探究弹幕在课堂互动中对学生参与度的影响。

作　者：

单　位：

1.广东海洋大学管理学院;2.广东海洋大学文学与新闻传播学院

关键字：

页　码：

108-111

出　处：

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