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高中美术鉴赏课程中的体悟教学——以毕加索作品的鉴赏教学为例
摘 要:
高中美术鉴赏教学面临两个挑战:一是如何引导高中生对美术作品进行较为深入的鉴赏,即所谓的下马观花;二是如何引导高中生欣赏如西方现代艺术等非写实性的作品。该文作者在美术鉴赏课程中进行教学汇总,通过对比分析,经体而悟;合理设疑,巧用体悟;实践操作,深度学习,以提高教学效果。
作 者:
  • 黄宏
单 位:
    江苏省锡山高级中学
关键字:
  • 体悟教学;高中美术鉴赏;毕加索;
页 码:
    184-186
出 处:
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