约旦学校以课堂管理促进中文教学,需要提前并共同制定规则。在因势利导中以学生为中心,在因材施教中突出奖惩、学用结合,在因地制宜中以教促管、教管结合。让学生在轻松愉悦的课堂环境中学习,在自由宽松的环境中思考,提高学生学习中文的兴趣,为学生日后长期深入地学习中文创设一个良好的开端,也为实现良好的中文教学效果奠定坚实的基础。