介入资源是评价者参与话语的一种方式,在英文摘要中合理地运用介入资源能够更好地构建以作者与读者互动为基础的人际意义关系。研究发现,中国作者摘要与母语作者摘要在介入资源的使用上呈现不同的选择倾向,相较于中国作者,母语作者运用了更加丰富的介入资源。介入资源在中外摘要中四个语步的分布上存在结构性差异,介入资源在结果部分出现的频次最高,其次为结论部分,目的与方法语步使用的介入资源较少。