市政工程信息化的快速发展，要求相应课程进行改革，以满足用人单位对复合型人才的需求。本文在对比分析传统教学与数字信息化教学后，提出系统化的可持续性数字化教学改革，并对构建可持续性的教学激励机制进行了尝试性探讨，以寻求一种教学改革的持续推动力。