博物馆教育在激发幼儿潜能、拓展幼儿视野、培养幼儿想象力等方面具有重要作用。河北博物院“博物馆里的动物世界”项目以学龄前儿童为目标群体，将语言、艺术、自然、美学等认知启蒙融入对动物造型文物的探索、体验、互动过程中，促进幼儿的多元化发展。本文以“博物馆里的动物世界”为例，从项目理念、方案设计、准备与实施等方面，探索多元智能理论视阈下博物馆幼儿教育的项目路径。