绘画是一种艺术形式,但也蕴含着人类的思想与活动。绘画可以通过非语言的方式,让绘画者通过创造形象,将内心的感受、情绪转化成视觉图像以达到表达自己内心想法的功能。为了探究绘画活动在普通美术教学中作用,文章依据绘画心理学基本原理,分析学校美术教育与绘画疗愈两者相融的价值所在并给出相关实施建议。