本文采用文献资料法、综合归纳法、逻辑分析等方法，通过对线上、线下体育课程实践调研，加速了信息技术与传统体育教学的融合进程，通过线上线下相融合和相结合的体育教学的研究；传统体育课堂教学与线上线下混合式课堂教学改革的研究；信息技术与职业院校体育课程人才培养内容的研究，总结出高职院校体育课程改革的意义、教学的模式、内容、比例以及实操的原则等。从而把体育课程教向大数据网络化教学改革推进。打破固有的教学理念，改变“教”与“学”的传统模式，调动学生学习积极性与主动性，提高体育教学高质量发展。为有效落实“健康第一”，“立德树人”的指导思想提供理论依据和实践参考。