高校体育教育作为引导学生养成终身体育观念及培养运动习惯的重要部分,国家给予高校体育诸多关注与政策,但是在高校体育教育中仍然存在着许多问题:公共体育课程目标设置不够全面、大学体育课内外缺乏体育文化氛围、大学生体育素养评价缺乏人文关怀等。针对这些问题,基于体育人文价值观以人为本的观念提出充分发挥学生的自我组织能力,贯彻体育人文价值观;打造运动教育模式课堂,培育体育人文精神;构建良好的大学校园体育文化,营造体育氛围的建议。