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参与式教学模式在高校思政课中的运用探析——以“中国近现代史纲要”课程为例
摘 要：
参与式教学模式是学生参与学习、体验学习乐趣的有效方式，对增强高校思政课的亲和力与实效性具有重要作用。以“中国近现代史纲要”课程为例，重点探究参与式教学模式在该课程中的具体运用，以促进思政课教学
改革
，落实高校立德树人的根本任务。
作 者：
孙书娟
单 位：
山东交通学院
关键字：
思政课;参与式教学模式;高校;
页 码：
152-154
出 处：
时代报告
-
2023年04期
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