基于对现阶段土木工程专业认证及本科工程教育本质的解读,通过以学生为中心、老师辅助这种两者共同参与课程建设的方式,建立钢结构节点的电子模型库来帮助同学们认知并理解钢结构相关课程中复杂的节点构造和受力情况以及抽象的理论表述方式。同时,参与课程建设的同学在自己动手操作建模的过程中更能够理解某些节点或结构的复杂受力和抽象概念,从而建立起自己的钢结构节点知识体系,锻炼自己的动手操作能力及与队友沟通交流的能力。