在慕课教学方式下，开展混合式高职英语跨文化教学，不仅能够使高职学生在英语学习过程中获得相应的语言技能，而且能够激发学生学习英语的兴趣。但是在慕课形式下开展混合式高职英语跨文化教学中也存在着很多问题需要解决，尤其是要解决好在慕课教学过程中如何避免跨文化交际障碍出现时如何有效地控制，本文对慕课形式下的混合式高职英语跨文化教学进行研究，提出了对应的优化策略，希望能够为高职英语教学提高参考，以此提高高职英语教学的质量。