大学计算机基础作为高职高专非计算机专业的一门公共基础课，面向的对象范围广，开展课程思政教学影响范围大，本文立足于此，将立德树人融入计算机基础课的教学，实施课程思政。针对课程思政实施中的几个关键要素，从思政元素的挖掘和思政案例等角度进行论述，研究课程思政实施过程中的关键性问题，并结合实际的思政案例讨论课程思政如何有效开展，使计算机基础课程能够实现价值引领、能力培养与知识传授相统一。