随着时代的进步和社会的发展，高校思想政治教育应紧跟时代和社会的发展，对思政教育内容和方式进行改革和创新，并将课程思政全方位地渗入各门课程教学中。就当前高校英语阅读课程教学现状来看，知识性与意识形态是其具有的特别属性，教材内容也与思政教育原则较为符合。本文侧重以体裁分析的方式对高校英语阅读课程中融入课程思政教育进行分析，对三者之间的联系进行浅要阐述，同时提出在体裁分析下实现英语阅读课程思政的路径。