《生物统计与实验设计》是生物科学(师范)专业的一门重要的专业课程。在师范专业认证的背景下，需要从师范专业视角对其进行教学改革。本文分别从课程教学大纲、混合式教学模式、课程思政、目标达成度评价等方面进行了分析研究，最终实现持续改进、提高教学质量和保证人才培养质量的目的。