将思维导图合理应用于高中英语读后续写教学中，在丰富学生读后续写相关知识、提升学生写作技能的同时，可以为学生英语学科核心素养的发展打下良好的基础。分析高中英语读写教学的现状，探讨将思维导图应用到高中英语读后续写教学中的方法，包括制定教学目标，将教学内容细分，对阅读文本内容进行有效概括、整合，利用思维导图对阅读文本的情节进行梳理，提炼阅读文本的中心思想，有效开展教学评价等，并以某高中高三学生为调查研究对象，分析思维导图的应用效果。