班级管理与学科教学有着千丝万缕的联系，班级管理要始终贯穿学科教学之中。借助学科教学的资源进行班级管理，能营造良好的学习氛围，提高班级管理水平。分析心理健康教育促进班级管理的意义与可行性，提出争做“四有”好老师、巧用积极心理学与发展心理学理念、丰富课程内容、提升课程育人实效性、有效结合课堂教学与个性帮扶、构建多元化评价体系等措施，以学科教学促进班级管理。