高职院校是培养基层康养人才的主阵地，通过课程教学改革提升高职院校医学生的康养岗位技能是实现乡村居民康养的重要途径。通过重构课程内容、创新教学方式、改进评价方法，研究高职院校课程教学改革对乡村居民康养的贡献，提出高职院校服务地方康养产业的路径，包括结合岗位特色、优化课程内容、实现“课—岗”有效对接，开展情境化康养教学、推进第一、第二、第三课堂融通，创新评价机制、促进学生康养理念的转变和技能的提升等，培养满足乡村居民康养实际需求的人才，促进基层康养队伍的高质量建设。