词句教学是低年级教学的重点，部编版二年级上册第四单元以“联系上下文了解词句意思”为语文要素，以“家乡”为人文主题，在小学语文整体框架体系中呈现了此学段的学习任务。如何精准地聚焦本单元语文要素，有效带领学生落实学习目标，促进学生语文综合素养在此学段的扎实积淀，本文将从策略举隅的角度集成一些具体的教学样例。