小学阶段的数学教学要时刻关注学生各方面能力的培养，如注意力、适应力、创造力、抗挫力等。其中，洞察力的培养尤为重要。敏锐的洞察力可以让学生在学习过程中不迷路，透过“看得到”的部分，感知“看不到”的内涵；明白“看不见”的内涵决定了表象，逐渐揭开事物原本的面貌，明白知识之间的前因后果和脉络走向。因此要用不同的方法去培养学生的洞察能力，从细微探究到纵观全局，让学生的思维得到延伸，从而构建数学模型。