在小学语文教学中,读与写是不可分割、相互契合的,大量的阅读可以促进学生的写作输出,而写作输出又可以内化学生的阅读体会,因此教师将阅读与写作结合在一起进行教学十分重要。笔者从自身的实践教学经验出发,对小学语文阅读写作的契合路径做出了相关研究探讨,希望能够更好地助力学生语文综合能力的提高。