作文教学是语文教学的半壁江山,是重点也是难点。虽然很多教师在作文教学方面花费了大量精力,但是效果依然不明显,学生的写作兴趣依然不足。究其原因主要有目标要求过高、缺乏积累、教学方法不切实际、激励机制不够等,本文在分析影响小学生作文兴趣的主要因素及其原因的基础上,寻求激发小学生写作兴趣的响应对策:培养学生的观察能力,培养学生的阅读兴趣,激发学生的想象能力。希望对小学生的语文学习和写作教学提供借鉴。