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“教表达”，想说爱你也容易——以部编版语文教材八上《苏州园林》为例
摘　要：
科学的成才观认为,中学生必须具备良好的表达能力。本文以初中语文阅读教学《苏州园林》为例,从系统解读教材文本,精准定位教表达精心设计学习活动,以生为主教表达构建能力训练体系,立足课堂教表达三个维度浅析了在语文课堂教表达的操作实践和策略。
作　者：
  • 杨秀国
单　位：
    贵州省遵义市第四十中学
关键字：
  • 教表达;有思考;有体验;有表达;
页　码：
    157-158
出　处：
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