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TPACK框架下的化学教学常见问题及改进策略
摘 要：
信息技术
与化学学科的深层次整合促进了教学的不断优化，但在
实践
过程中也暴露出部分共性问题，就当下情况进行分析，从多方面提出改进策略，以提高信息技术在化学课堂中的应用效果。
作 者：
刘颜玉
单 位：
吉林师范大学
关键字：
TPACK;信息技术与课程整合;化学教学;
页 码：
126-128
出 处：
化工设计通讯
-
2022年04期
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