数学经验的积累是一个数学知识体系和经验体系的构建过程,也是学生数学学科能力形成的有力保证。本文从数学基本活动经验的内涵、特征入手来讨论活动经验获取的一般方法;同时,在研究中,笔者将基于数学活动的学习这一理念置于重要位置,强调数学学习除了知识和经验的获取以外,还应该让学生体验数学知识和经验的动态生成过程,感受数学的逻辑美。