随着时代的变革和发展,新时代背景下对各个行业产生了不同的定义,尤其是教育行业,对高校实践育人提出了新的要求,除了需要合理地构建科学评价标准体系外,更需要促进高校教育理念的突破性,在新的教学理念和教学模式下,打造新的教学目标和计划,让更多的学生从中获利。