从工程教育专业认证的目的和要求出发,分析了专业认证与课程思政的关系,将课程思政融入工程训练中是工程教育专业认证中一项重要指标要求和我国高等本科工程教育的育人要素、责任。根据当前工程训练课程体系存在的问题,提出了结合专业认证要求挖掘提炼工程训练课程思政元素的切入点和方法,在工程训练融入课程思政的设计原则、重视师资队伍的思政建设和课程内容与思政要素相融合等方面进行了重点研究,有利于促进工程训练课程为工程教育专业认证的服务,进一步提高工程技术人才的培养质量,完善高等工程教育质量监控及保障体系。