以《大学生职业价值观量表》为工具,采用随机整群抽样的方式抽取263名女大学生,研究女大学生职业价值观的总体状况以及各分维度在不同人口学变量上的具体特征。结果发现女大学生职业价值观的保健维度均分最高且发展维度在不同的家庭结构上存在显著差异。并在此基础上,提出女大学生职业生涯规划教育应关注对职业价值观的塑造,重视同辈群体的影响,有针对性地一体化开展等建议。