新经济和新产业发展需要具有实践操作能力、思维创新能力和比赛竞争能力的高素质综合型工科生人才。随着国内教育体系的完善，本科生的培养方向也逐渐转移到学识拓展、专业精攻、文化传承、创新能力等方面。该文阐述了工科生创新培养的现状，指出科研创新对工科生创新能力培养的意义，剖析创新环境对创新型工科生培养的影响，提出了多维环境促进营造创新环境的策略：利用学研融合构建创新环境，通过“生生互促”强化创新环境，基于师生共进完善创新环境，借助校辐地射推动发展创新环境，以此在学研融合中以多维模式营造工科生创新环境，进而为提升工科生的创新培养能力奠定基础。