新工科已成为改革话语中最为醒目的词语。对于本科教育来说，材料工程基础在材料类专业培养中占有极其重要的地位。该文在新工科建设背景下，对目前材料工程基础课堂面临的挑战进行探讨，并提出通过优化教学内容、改革教学方法和评价方法等措施来提高教学质量；通过激发学习兴趣、挖掘潜力、改革考核体制等措施提高学生学习的主动性、积极性、创造性，培养出适用于材料行业发展的高素质人才。