小学数学教育阶段与初中数学教育阶段是紧密相连的,尤其是在新一轮课程改革后,义务教育阶段的数学课程得以有机整合,让小学与初中这两个阶段的教与学之间师与生之间的联系更加密切。本文以中小衔接的重要性为切入点,据实分析了在中小学衔接中提升学生数学素养的策略,以期实现中小学数学教学的平稳过渡。