从话语实践的角度审视，节目主持艺术及其功能价值不仅仅是简单地使用语言表达思想，更是一种社会实践，具有构建、维系和改变社会关系的功能。尤其在少儿节目中，主持人需要以儿童为中心，以引导和塑造儿童正确的认知和价值观为主要责任。关注儿童的兴趣、需求和心理，精心设计和呈现节目内容，用亲切、生动、幽默的语言引导儿童了解世界、学习知识、发展智力和情感。本文将节目主持艺术及话语实践设置在少儿节目这一特定的节目情境中，试图从话语空间、角色空间、意义空间三个话语实践层面审视现阶段少儿节目主持艺术及其功能价值的实现路径。