网络组建课程是重要的计算机基础课程,而当前的课程教育目标需要以职业应用能力和实践要求作为保障,突出能力和素质层面的综合培育,建立教育课程体系相关的技术应用能力。而项目化教学高度重视学生的主体地位,是与德国双元制职业教育模式对应的新型教学方法,每一个项目可以被认为是一项具体的行动学习任务,让学生利用已有的知识解决实际问题,培养创新能力和职业素养。