教育的发展，表征之一是课堂形态的变化和教育技术的演进。我国古代的教育从“学在野”，师生之间的口耳传授，到“学在庠”“学在序”，再到明清的私塾、书院的广泛兴起，这种变化的线索是很清晰的。近代以来，中国教育十分注重借鉴西方现代教育，从教育理念到课程设置和技术形态等无不涉及，到了现当代，中国教育的发展某种意义上即物化与虚化交织形态下教育技术的进步。一般认为，从机电技术应用开始，现代教育的发展经历了电子化、数字化的阶段，目前凭借人工智能和大数据、5G网络，智慧课堂在基础教育领域方兴未艾，其全面渗透课堂，进而促进教育形态变化、效率优化等已经成为共识。