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“认数”与“数数”

摘　要：

数是数学中最基本的知识之一,学生对于数学的研究就是从认数开始,从数数走向深处;人教版教材对于数的认识的编排也蕴含着从认数到数数的过程。这样的编排有利于学生从无意识的数数走向有意识的数数,培养学生的数感,发展学生的数学核心素养。

作　者：

单　位：

广西南宁市国凯路小学

关键字：

页　码：

95-96

出　处：

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