挖掘数学模型经历建模过程感悟模型思想-中讯万向期刊网

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挖掘数学模型经历建模过程感悟模型思想

摘　要：

模型思想的建立可以打通数学知识与现实世界的联系,培养学生的应用意识和解决问题的能力。小学数学课堂教学中建立模型思想,即应引导学生挖掘教材的数学模型,经历数学建模的基本过程,从而感悟数学模型的思想。

作　者：

单　位：

江苏南通市海门区王浩小学

关键字：

页　码：

47-48

出　处：

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