音乐学习的“体验式课堂”是学生在课堂音乐鉴赏过程中的认知和情感的有效边际。音乐学习远不仅是一门课程，它更是一次心灵之旅，涵盖了对谱曲造词的深度聆听、作曲家情感的细致品析以及文化思想的传承。这个旅程贯穿了直觉、知觉等审美体验的不同阶段，融汇了学生的鉴赏行为、情感体验和思辨活动，从而为学生创造了一次丰富而深刻的音乐体验。