在当今教育领域，核心素养的概念日益受到重视，成为教学设计和教育改革的核心理念之一。小学语文教育的重要组成部分是核心素养的培养。语文作为一门基础学科，它不仅教授学生语言文字知识，还承担着培养学生全面发展的重任。因此，本文将从核心素养的视角出发，以《一个豆荚里的五粒豆》为例探讨如何重新构思小学语文教学，以更好地满足学生全面成长的需求。