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以生为本,利用游戏培养数学思维——以“多边形的面积”教学设计为例
摘 要:
“多边形的面积”这一板块主要包括引导学生认识平行四边形、三角形、梯形、组合图形,能用语言描述各种图形的特征,
学会
将组合图形拆分成曾经学过的图形,以及理解性地记忆与运用公式解答练习题、解决日常生活中的相关问题。一、教学过程(一)回顾旧知,巩固复习师:利用电子课件展示花圃、菜地的图片,要
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生观察并说一说自己的发现。学生留心观察后回答:图片中的菜地或花圃都是长方形或正方形的,很容易计算出面积。
作 者:
张琼莎
单 位:
福建省晋江市磁灶中心小学
关键字:
页 码:
40-42
出 处:
新课程
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2023年14期
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