劳动教育在劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质等方面对学生有着重要的影响。学校层面该如何开展劳动教育呢？我们从课程内容和活动方面做了一些尝试，也进行了一些反思，旨在探索可以实现劳动教育课程核心素养的课程模式和内容。一、课程目标《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称“课程标准”）聚焦学生知行合一、全面发展的劳动素养要求，注重挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值，