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倾“心”浇灌 静待花开——谈我校留守儿童心理问题现状及辅导策略
摘 要:
文章主要从监护人、监护人与学校之间、留守儿童自身的问题等角度分析了学校留守儿童心理健康问题现状,有针对性地提出了爱心、细心、耐心、贴心、慧心、匠心等策略,以矫正留守儿童的心理健康问题。
作 者:
陈循金
单 位:
福建省漳州市东山县实验小学
关键字:
留守儿童;心理健康;辅导策略;
页 码:
64-65
出 处:
教育界
-
2021年33期
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