文章以三年级上册的《卖火柴的小女孩》童话课为例,将旁述默剧集体会议坐针毡开放式讨论等戏剧范式与课堂教学结合起来有效应用,并采用教育戏剧对课文重构进行教学设计,使得小学低段的语文课堂更加活泼生动,培养学生独立思考的能力,激发学生学习语文的兴趣。