贵州省拥有丰富的自然资源，具有发展自然教育的天然优势，但由于自然教育仍处在起步阶段，存在法律建设滞后、自然教育基地数量较少以及相关人才培养不足等问题。基于此，从阐释自然教育的内涵与意义出发，分析了贵州省自然教育发展的现状与问题，并提出了相关对策，以期为我国的生态文明建设和乡村振兴战略提供一些思路。