全国高等职业学校人才培养工作状态数据采集工作服务于国家教育数字化战略，反映了职业教育总体发展状况，为职业学校高质量发展提供了数据参考。通过简述状态数据采集演变进程、采集原则和采集应用，分析2024年状态数据采集工作较2023年变化和不同类型学校数据情况，描述当前状态数据采集工作呈现特点，反映职业教育发展方向。基于此，对高职院校相关工作提出建议，以期进一步促进高职院校高质量发展。