基于学生获得感的高校思想政治理论课“思辨课堂‘五思五辨’”教学模式构建，正是立足学生获得感的实现，旨在通过坚持理实一体，改革思政课教学模式，培养担当民族复兴大任的时代新人。文章通过“思辨课堂”的特点，详细叙述其教学模式的构建，分析了教学要点、难点，并给出了相应的解决策略，为相关领域研究提供参考及借鉴。