叙事疗法强调问题与人分开，注重寻找独特事件，主动书写期望的生命故事，这些理念非常契合心理健康教育课程的需要，有利于创建有温度、有深度的心理课堂。文章以心理健康课程中“家庭关系调适”专题为例，基于叙事疗法构建“故事叙说-重塑对话-替代故事-创造故事-界定仪式”的教学设计路径，帮助学生讲好生命故事。