技能竞赛在新时代下高职旅游专业人才培养中发挥着重要作用。文章分析了构建技能竞赛导向教学体系的重要意义，剖析了当前高职旅游专业技能竞赛存在的问题，主要包括竞赛体系简单化、竞赛模式标准化、竞赛参与小众化等方面。在此基础上，文章提出融合性、全域性、时代性三大原则，并据此探索性构建出“四元-四级-四阶”的技能竞赛导向的高职旅游专业教学体系和模式。