高职院校要发挥劳动教育主阵地作用,为社会发展培养更多高素质技术人才,但目前诸多高职院校存在劳动教育缺位、学生劳动意识弱化等突出问题。本文从三全育人视角出发,从育人主体、育人空间、育人时间三个维度上保障劳动教育开展,坚持全员、全过程、全方位育人,以期推动高职院校劳动教育高效进行。