在外语核心能力培养中，跨文化能力极其关键，该种能力的培养，与思政育人存在一定联系，在此次研究中结合新伦敦小组模式，即多元读写能力教育，以多个方面为切入点，从知识讲授及运用革新等方面入手，针对该能力培育与课程思政结合的模式进行研究，目的在于将两者深入应用到相关教学中。