探讨新农科背景下多元化教学方法在动物医学专业《中兽医学》课程中的应用效果。以大三年级64名动物医学专业学生为研究对象，其中32名学生作为对照班，采用传统教学方法授课，32名学生作为实验班，采用案例教学、文献引导式教学与比较学习法相结合的多元化教学方法授课。对两个班学生的平时成绩、期中考试成绩、期末考试成绩、综合成绩进行系统比较与相关分析。结果显示案例教学、文献引导式教学与比较学习法的多元化教学方法可以明显提高《中兽医学》的学习效果，提升学生对中兽医学知识与技能的掌握水平，发现提升平时成绩对期中成绩与期末成绩的提升有较好的促进效果。